Ciudadania, desigualdad y lenguaje
Resumen
Agradecimientos
1
Introducción: ¿Como se explica la desigualdad en el conocimiento cívico? El lenguaje como propuesta
2
Antecedentes
2.1
Educación ciudadana, conocimiento cívico y el rol del lenguaje
2.1.1
Participación política, habilidades para la ciudadanía y conocimiento cívico
2.1.2
Conocimiento cívico y desigualdad social
2.1.3
Manejo del lenguaje y Comprensión lectora
2.2
Síntesis e hipótesis.
3
Metodología
3.1
Datos
3.1.1
ICCS
3.1.2
SIMCE
3.2
Variables
3.2.1
Prueba de conocimiento cívico y ciudadano
3.2.2
Prueba de comprensión lectora
3.2.3
Estatus socioeconómico del estudiante y del colegio.
3.2.4
Variables de control
3.3
Métodos
3.3.1
Software
4
Análisis
4.1
Análisis descriptivo
4.2
Análisis relacional
4.3
Modelos
4.3.1
Análisis Multinivel: Varianza entre escuelas
4.3.2
Resultados del análisis multinivel: efectos
4.3.3
Resultados de la mediación multinivel.
5
Discusión
5.1
Conclusión
Bibliografía
Publicado con bookdown
El lenguaje como brecha de la formación ciudadana:
El rol de la comprensión lectora sobre las habilidades para la ciudadanía y el conocimiento cívico.
3
Metodología